引用本文:
段戴平, 曾会应. 3D MAX技术在大学“结构化学”探究式教学中的应用[J]. 化学教育,
2014, 35(4): 50-54.
Citation: DUAN Dai-Ping, ZENG Hui-Ying. Application of 3D MAX Technique in Inquiry Teaching of Structural Chemistry[J]. Chinese Journal of Chemical Education, 2014, 35(4): 50-54.
Citation: DUAN Dai-Ping, ZENG Hui-Ying. Application of 3D MAX Technique in Inquiry Teaching of Structural Chemistry[J]. Chinese Journal of Chemical Education, 2014, 35(4): 50-54.
3D MAX技术在大学“结构化学”探究式教学中的应用
摘要:
根据大学化学专业“结构化学”课程的特点和学生学习该课程的困惑，提出了运用3D MAX技术设计和开发三维动画进行探究式教学。实践证明，以这种形象直观的方式，引领学生进入微观的物质世界，观察原子、分子等微观结构及其运动规律，不仅调动了学生的学习积极性，而且能显著提高学生的科学探究精神、探究能力和创新意识。
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关键词:
- 结构化学
- / 3D Studio MAX
- / 三维动画
- / 探究式教学模式
English
Application of 3D MAX Technique in Inquiry Teaching of Structural Chemistry
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[4] 林银钟, 黄仲彪, 陈鸿博, 等. 计算机与应用化学, 2001, 18(2): 187-189[4] 林银钟, 黄仲彪, 陈鸿博, 等. 计算机与应用化学, 2001, 18(2): 187-189
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[5] 房晓溪. 3D MAX应用教程. 北京: 印刷工业出版社, 2008[5] 房晓溪. 3D MAX应用教程. 北京: 印刷工业出版社, 2008
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