基于“认识规律”的电化学原理课程教学设计——电子转移步骤动力学

马金福 卢辉 吴建栋 邹忠利

引用本文: 马金福, 卢辉, 吴建栋, 邹忠利. 基于“认识规律”的电化学原理课程教学设计——电子转移步骤动力学[J]. 大学化学, 2024, 39(3): 174-177. doi: 10.3866/PKU.DXHX202309052 shu
Citation:  Jinfu Ma,  Hui Lu,  Jiandong Wu,  Zhongli Zou. Teaching Design of Electrochemical Principles Course Based on “Cognitive Laws”: Kinetics of Electron Transfer Steps[J]. University Chemistry, 2024, 39(3): 174-177. doi: 10.3866/PKU.DXHX202309052 shu

基于“认识规律”的电化学原理课程教学设计——电子转移步骤动力学

    通讯作者: 马金福,Email:ma_jinfu@nun.edu.cn
  • 基金项目:

    教育部-北京海瑞克科技发展有限公司产学合作协同育人项目“面向行业需求的新能源材料与器件专业工程化训练路径探索”;宁夏回族自治区线下一流本科课程(电化学原理及应用)

摘要: 电化学原理课程是化学、化工、材料、环境工程和新能源等专业常开的一门课程,普遍使用的教材常以“学科思维”进行编写,不符合学生的认知规律。笔者基于“认知规律”对电化学原理课程中电子转移步骤动力学章节进行了重构,将有助于学生学习目标的达成,体现了新工科建设的思维和内涵。

English

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  • 收稿日期:  2023-09-14
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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