凯氏定氮法的课程思政教学案例设计

宦双燕 王玉枝 朱亚先 张树永 张文清 杨屹 陆靖 惠新平

引用本文: 宦双燕, 王玉枝, 朱亚先, 张树永, 张文清, 杨屹, 陆靖, 惠新平. 凯氏定氮法的课程思政教学案例设计[J]. 大学化学, 2023, 38(10): 95-102. doi: 10.3866/PKU.DXHX202305059 shu
Citation:  Shuangyan Huan,  Yuzhi Wang,  Yaxian Zhu,  Shuyong Zhang,  Wenqing Zhang,  Yi Yang,  Jing Lu,  Xinping Hui. Innovative Case Design of Ideological and Political Education of Kjeldahl Method[J]. University Chemistry, 2023, 38(10): 95-102. doi: 10.3866/PKU.DXHX202305059 shu

凯氏定氮法的课程思政教学案例设计

    通讯作者: 宦双燕,Email:syhuan@hnu.edu.cn; 王玉枝,Email:wyzss@hnu.edu.cn
  • 基金项目:

    湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0074);教育部首批“分析化学课程虚拟教研室”“化学类专业基础理论课程虚拟教研室”“化学实验教学改革研究虚拟教研室”建设项目

摘要: 课程思政教学案例设计是虚拟教研室建设的重要任务之一。本文针对凯氏定氮法进行多元融合的课程思政教学案例设计,围绕学生的化学核心素养形成,从学科观念、科学思维、探究创新和态度与价值观四大模块进行教学内容与环节的设计,将其融入BOPPPS课堂模型中,提升课程的高阶性、创新性和挑战度,将思政元素隐性融入教学过程,实现知识传授、能力培养和价值引领三位一体的教学目标。

English

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  • 收稿日期:  2023-05-18
  • 修回日期:  2023-05-31
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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