“新工科”视域下化学通识类新形态教材建设的探索和实践——以《化学与人类社会》为例

许伟 胡宇芳 朱倩倩 干宁 谢洪珍

引用本文: 许伟, 胡宇芳, 朱倩倩, 干宁, 谢洪珍. “新工科”视域下化学通识类新形态教材建设的探索和实践——以《化学与人类社会》为例[J]. 大学化学, 2023, 38(6): 62-68. doi: 10.3866/PKU.DXHX202303089 shu
Citation:  Wei Xu,  Yufang Hu,  Qianqian Zhu,  Ning Gan,  Hongzhen Xie. Research on New Form Textbook Construction from the Perspective of “Emerging Engineering Education”: Taking Chemistry and Human Society as an Example[J]. University Chemistry, 2023, 38(6): 62-68. doi: 10.3866/PKU.DXHX202303089 shu

“新工科”视域下化学通识类新形态教材建设的探索和实践——以《化学与人类社会》为例

    通讯作者: 谢洪珍, xiehongzhen@nbu.edu.cn
  • 基金项目:

    浙江省课程思政教学研究项目;浙江省普通本科高校“十四五”首批重点教材建设项目;浙江省“十四五”研究生教育改革项目;浙江省课程思政示范课程;宁波大学重点教研项目(JYXMXZD2022024);宁波大学教研项目(JYXMXZD2022104,JYXMXZD2023074);宁波大学线上线下混合式课程

摘要: 为适应“新工科”全新人才培养目标和化学类通识课程教学的诉求,本教研组在多年开设此类课程和编写相关教材的基础上,探索和实践了“新工科”视域下化学通识类新形态立体化教材建设的总体思路和主要举措,形成了“三个转变、四项措施、五个特色”的教材建设新范式体系。

English

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  • 收稿日期:  2023-03-28
  • 修回日期:  2023-04-20
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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