有机化学实验教学中学生科学探究能力的培养

李厚金 陈六平

引用本文: 李厚金,  陈六平. 有机化学实验教学中学生科学探究能力的培养[J]. 大学化学, 2018, 33(10): 13-17. doi: 10.3866/PKU.DXHX201805045 shu
Citation:  LI Houjin,  CHEN Liuping. Cultivation of Students' Scientific Inquiry Ability in Organic Chemistry Laboratory Teaching[J]. University Chemistry, 2018, 33(10): 13-17. doi: 10.3866/PKU.DXHX201805045 shu

有机化学实验教学中学生科学探究能力的培养

  • 基金项目:

    广东省高等教育教学改革项目;中山大学教学改革研究项目

摘要: 科学探究能力是本科学生应具备的重要能力之一。近年来,我们在有机化学实验教学中,对实验教学内容和教学方法进行了改革实践,如介绍科研前沿动态、对实验异常现象进行探究、组织实验研讨、结合所学相关实验开展课外研究性实验等,大大激发了学生的学习兴趣,使学生的思维能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力得到全面发展,有效地促进了有机化学实验课教学质量的提高,支撑了高素质化学创新人才培养目标的实现。

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  • 收稿日期:  2018-05-29
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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