标准化理念融于大学分析化学实验课程的实践与思考

金丽花 张景 田磊 郭艳丽 张宏芳 王超展 欧俊杰 李延

引用本文: 金丽花, 张景, 田磊, 郭艳丽, 张宏芳, 王超展, 欧俊杰, 李延. 标准化理念融于大学分析化学实验课程的实践与思考[J]. 大学化学, 2026, 41(3): 216-220. doi: 10.12461/PKU.DXHX202510068 shu
Citation:  Lihua Jin,  Jing Zhang,  Lei Tian,  Yanli Guo,  Hongfang Zhang,  Chaozhan Wang,  Junjie Ou,  Yan Li. Integrating the Concept of Standardization into University Analytical Chemistry Experiments: Practice and Reflection[J]. University Chemistry, 2026, 41(3): 216-220. doi: 10.12461/PKU.DXHX202510068 shu

标准化理念融于大学分析化学实验课程的实践与思考

    通讯作者: 金丽花,E-mail:jinlihua @nwu.edu.cn; 郭艳丽,E-mail:guoyl@nwu.edu.cn; 张宏芳,E-mail:zhanghf@nwu.du.cn
  • 基金项目:

    西北大学2024 年度本科人才培养建设项目:分析化学实验(JX2024066), 分析化学示范课程建设(JX2024023);西北大学2025 年“大思政课程”建设项目“碳”索未来:化学解码与双碳担当(DSZ25012)

摘要: 为解决当前分析化学实验教学中常出现的“重结果达标、轻过程规范”问题,本教学团队开展了将标准化理念融入分析化学实验课程的教学实践。在内容层面,教学团队制定了统一教案,明确了教学重难点、讲解逻辑及操作规范;在实践层面,推行“虚拟仿真预习+学生自查”相结合的沉浸式教学模式,助力学生从“机械模仿”转变为“主动规范”。同时依托预实验以规避潜在教学风险,配套提供评分标准;在考核层面,以过程性评价为核心,细化了操作与数据结果的评分标准,引导学生重视实验全流程的标准化。教学实践表明,该方法不仅提升了学生实验操作的规范程度与数据质量,还改善了分析化学实验教学的整体质量,为实验课程教学改革提供了有益思路。

English

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  • 发布日期:  2026-01-16
  • 收稿日期:  2025-10-20
  • 接受日期:  2025-12-11
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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