科教融合导向的化学综合实验设计——以铜离子特异性荧光探针的研发与应用为例

谭梁玲 ,  张崇华 ,  刘贤军 ,  徐逸婷 ,  刘万强

引用本文: 谭梁玲, 张崇华, 刘贤军, 徐逸婷, 刘万强. 科教融合导向的化学综合实验设计——以铜离子特异性荧光探针的研发与应用为例[J]. 大学化学, 2026, 41(10): 316-325. doi: 10.12461/PKU.DXHX202510041 shu
Citation:  Liangling Tan,  Chonghua Zhang,  Xianjun Liu,  Yiting Xu,  Wanqiang Liu. 科教融合导向的化学综合实验设计——以铜离子特异性荧光探针的研发与应用为例[J]. University Chemistry, 2026, 41(10): 316-325. doi: 10.12461/PKU.DXHX202510041 shu

科教融合导向的化学综合实验设计——以铜离子特异性荧光探针的研发与应用为例

    通讯作者: 张崇华,E-mail:chonghua1226@hnu.edu.cn
  • 基金项目:

    湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2022JGSZ054);湖南省教育厅项目教研教改项目(HNJG-20230658);2024年湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2024JGYB198)

摘要: 科教融合是培养学生创新能力、激发学生学习兴趣的重要途径。本文结合本实验室的科研成果,设计了一项以科教融合为导向的化学综合实验。即通过设计合成基于2-吡啶甲酸酯的反应型荧光探针THL-Cu,并借助探针的荧光及颜色变化进行铜离子的含量鉴定。该探针对铜离子表现出高灵敏度,检出限为0.2 μmol·L-1,并具有特异性的荧光增强响应,增强倍数约15倍。通过将探针合成、标准曲线绘制、荧光光谱测定、铜离子含量分析、铜离子回收等过程结合,学生可掌握有机合成、仪器分析、数据处理等专业知识,并融合绿色化学理念。本实验通过科教融合,实现了知识、能力与思政教育的协同培养。

English

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  • 发布日期:  2025-12-16
  • 收稿日期:  2025-10-15
  • 接受日期:  2025-11-24
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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