引用本文:
周子越, 王若瑄, 王群, 李杨, 汪新智, 卢松涛, 吴晓宏. 尿素在小水滴上也能自发形成——宏观和微观化学平衡辨析[J]. 大学化学,
2026, 41(9): 449-456.
doi:
10.12461/PKU.DXHX202509025
Citation: Ziyue Zhou, Ruoxuan Wang, Qun Wang, Yang Li, Xinzhi Wang, Songtao Lu, Xiaohong Wu. 尿素在小水滴上也能自发形成——宏观和微观化学平衡辨析[J]. University Chemistry, 2026, 41(9): 449-456. doi: 10.12461/PKU.DXHX202509025
Citation: Ziyue Zhou, Ruoxuan Wang, Qun Wang, Yang Li, Xinzhi Wang, Songtao Lu, Xiaohong Wu. 尿素在小水滴上也能自发形成——宏观和微观化学平衡辨析[J]. University Chemistry, 2026, 41(9): 449-456. doi: 10.12461/PKU.DXHX202509025
尿素在小水滴上也能自发形成——宏观和微观化学平衡辨析
摘要:
化学平衡是化学学科的重要主题，是“变化观念与平衡思想”培育的主要载体。物理化学教学中，化学平衡体系是宏观可逆热力学体系，不涉及微观问题，由此学生难以从微观层面理解化学平衡状态的特征(动态性，可逆性)。“宏观辨识与微观探析”素养是从学科观念和思维方式视角对化学科学思维的描述，是化学学科核心素养的重要方面。教师尝试选取最新前沿性关联内容教学，以化学史上里程碑式的事件“人造尿素合成”的文献案例呈现物理化学中化学平衡的前沿进展，强调内容综合性与知识迁移应用，从微观视角深入理解化学平衡相关知识，引导学生基于科学研究的视角进行学科理解，体会多学科知识对生产生活的指导作用，促进知识向科学素养的转化。
English
尿素在小水滴上也能自发形成——宏观和微观化学平衡辨析
Abstract:
化学平衡是化学学科的重要主题，是“变化观念与平衡思想”培育的主要载体。物理化学教学中，化学平衡体系是宏观可逆热力学体系，不涉及微观问题，由此学生难以从微观层面理解化学平衡状态的特征(动态性，可逆性)。“宏观辨识与微观探析”素养是从学科观念和思维方式视角对化学科学思维的描述，是化学学科核心素养的重要方面。教师尝试选取最新前沿性关联内容教学，以化学史上里程碑式的事件“人造尿素合成”的文献案例呈现物理化学中化学平衡的前沿进展，强调内容综合性与知识迁移应用，从微观视角深入理解化学平衡相关知识，引导学生基于科学研究的视角进行学科理解，体会多学科知识对生产生活的指导作用，促进知识向科学素养的转化。
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Key words:
- Chemical equilibrium
- / Physical chemistry
- / Teaching philosophy
- / Macro-micro perspective
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