融合BOPPPS模型与学习通平台的结构化学教学模式探索与实践——以“量子力学基础”为例

李会端 李增花 王红睿

引用本文: 李会端, 李增花, 王红睿. 融合BOPPPS模型与学习通平台的结构化学教学模式探索与实践——以“量子力学基础”为例[J]. 大学化学, 2026, 41(9): 421-432. doi: 10.12461/PKU.DXHX202509008 shu
Citation:  Huiduan Li,  Zenghua Li,  Hongrui Wang. 融合BOPPPS模型与学习通平台的结构化学教学模式探索与实践——以“量子力学基础”为例[J]. University Chemistry, 2026, 41(9): 421-432. doi: 10.12461/PKU.DXHX202509008 shu

融合BOPPPS模型与学习通平台的结构化学教学模式探索与实践——以“量子力学基础”为例

    通讯作者: 李会端,E-mail:lhd08@cxtc.edu.cn
  • 基金项目:

    楚雄师范学院2022年思政教学资源库建设项目《化学专业核心课程思政库建设项目》(SZZYK10);楚雄师范学院第三批校级一流课程建设项目《无机化学(1)》;云南省一流本科课程建设项目《基础化学及实验(上)》

摘要: 基于结构化学课程“量子力学基础”教学模块,本研究旨在建构BOPPPS (Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary)教学模型与课程思政的深度互嵌范式。依托学习通平台,实施“目标导引→认知诊断→参与式学习→量化反馈→价值内化”的五维教学模型。研究结果表明,该模式不仅显著提升了学生的学业成绩,更在知识内化、能力培养与价值引领方面取得了协同增效的育人实效。BOPPPS模型为高认知负荷型课程提供“知识传授-价值引领”双螺旋驱动范式,为新理科建设提供可迁移改革方案。

English

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  • 发布日期:  2025-12-12
  • 收稿日期:  2025-09-01
  • 修回日期:  2025-11-19
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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