AI赋能物理化学课程建设:三元交互教学模式的创新与实践

朱荣娇 冯霞 孙艳 刘俊吉 陈丽 李荣金 王玉新 孙雅静 杨方旭

引用本文: 朱荣娇, 冯霞, 孙艳, 刘俊吉, 陈丽, 李荣金, 王玉新, 孙雅静, 杨方旭. AI赋能物理化学课程建设:三元交互教学模式的创新与实践[J]. 大学化学, 2026, 41(9): 62-69. doi: 10.12461/PKU.DXHX202508068 shu
Citation:  Rongjiao Zhu,  Xia Feng,  Yan Sun,  Junji Liu,  Li Chen,  Rongjin Li,  Yuxin Wang,  Yajing Sun,  Fangxu Yang. AI赋能物理化学课程建设:三元交互教学模式的创新与实践[J]. University Chemistry, 2026, 41(9): 62-69. doi: 10.12461/PKU.DXHX202508068 shu

AI赋能物理化学课程建设:三元交互教学模式的创新与实践

    通讯作者: 朱荣娇,E-mail:zhurongjiao@tju.edu.cn
  • 基金项目:

    天津大学人工智能赋能课程建设专项项目-物理化学;天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(B251005611);天津大学智慧教室应用场景典型案例建设项目;天津大学课程思政示范课程建设;AI时代背景下物理化学课程思政的实施路径构建与实践研究

摘要: 随着生成式人工智能技术的飞速发展,教育智能化已成为全球高等教育改革的核心方向。本文以天津大学物理化学课程为例,阐述了AI (人工智能)赋能课程建设的实践路径,重点介绍了“师-生-机”三元交互、线上线下混合式教学模式的构建与应用。通过构建四级知识图谱、配备AI助教等智能工具,实现了教学资源的精准匹配与个性化推送;依托三元交互混合式教学模式和多维智能评价体系,显著提升教师的备课效率、学生的学习成效与AI素养。实践表明,该模式有效解决了传统教学中“一刀切”的局限,为高校相关课程的智能化改革提供了可借鉴的范例。

English

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  • 发布日期:  2025-11-28
  • 收稿日期:  2025-08-25
  • 修回日期:  2025-10-22
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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