“三位一体”案例贯通化学反应工程课程知识点脉络:推动研究与应用导向的教学实践改革

夏铭 汤吉海 符开云 刘清 陈献 石慧 崔咪芬 乔旭

引用本文: 夏铭, 汤吉海, 符开云, 刘清, 陈献, 石慧, 崔咪芬, 乔旭. “三位一体”案例贯通化学反应工程课程知识点脉络:推动研究与应用导向的教学实践改革[J]. 大学化学, 2026, 41(9): 54-61. doi: 10.12461/PKU.DXHX202508065 shu
Citation:  Ming Xia,  Jihai Tang,  Kaiyun Fu,  Qing Liu,  Xian Chen,  Hui Shi,  Mifen Cui,  Xu Qiao. “三位一体”案例贯通化学反应工程课程知识点脉络:推动研究与应用导向的教学实践改革[J]. University Chemistry, 2026, 41(9): 54-61. doi: 10.12461/PKU.DXHX202508065 shu

“三位一体”案例贯通化学反应工程课程知识点脉络:推动研究与应用导向的教学实践改革

    通讯作者: 夏铭,E-mail:sciengart@163.com
  • 基金项目:

    国家自然科学基金项目(22202225,22208361,22208154);南京工业大学新进人才启动项目(39801177);南京工业大学2025年校级教改课题(20250132);南京工业大学本科课程思政示范课程建设项目(20240030);南京工业大学化学与分子工程学院教育教学改革拔尖创新人才项目(2024YB02)

摘要: 针对化工本科生对化学反应工程的学习特点,课程教学团队在讲授过程中,融入工程案例、核心装置及研究方法三方面案例,通过将知识点脉络在解决实际化工问题中有机地梳理串联起来,旨在培养学生综合运用所学知识解决实际化工问题的能力,构建以工程案例、核心装置及研究方法“三位一体”的融合集成应用知识点的课程教学思想。教学实践表明,这种“三位一体”教学取得较好的效果,提升了学生综合运用知识解决实际问题的能力。

English

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  • 发布日期:  2025-11-28
  • 收稿日期:  2025-08-19
  • 修回日期:  2025-10-19
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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