“双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO2加氢制CH3OH为例

郜贝贝 周利鹏 杨得鑫

引用本文: 郜贝贝, 周利鹏, 杨得鑫. “双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO2加氢制CH3OH为例[J]. 大学化学, 2026, 41(3): 248-253. doi: 10.12461/PKU.DXHX202504011 shu
Citation:  Beibei Gao,  Lipeng Zhou,  Dexin Yang. Integrating the “Dual Carbon” Concept into Teaching Reform of Physical Chemistry: A Case of CO2 Hydrogenation to CH3OH[J]. University Chemistry, 2026, 41(3): 248-253. doi: 10.12461/PKU.DXHX202504011 shu

“双碳”理念融入物理化学课程的教学改革探索——以CO2加氢制CH3OH为例

    通讯作者: 郜贝贝,E-mail:gaobeibei@zzu.edu.cn; 杨得鑫,E-mail:yangdx@zzu.edu.cn
摘要: 物理化学作为化学学科的核心基础课程,其理论与方法在“双碳”目标的实现中具有重要的支撑作用。本文提出将“双碳”理念深度融入物理化学教学的改革措施,通过挖掘思政元素、细化“双碳”教学内容及引入科研实例等方式,引导学生从物理化学角度分析和解决“双碳”领域的关键科学问题,培养学生的科研思维和创新能力。

English

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  • 发布日期:  2025-05-20
  • 收稿日期:  2025-04-01
  • 接受日期:  2025-04-30
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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