跨学科视角下医用有机化学教学与材料前沿融合的创新实践

引用本文: 王志伟, 白艳红, 吴泽华, 郑幸龙, 闫炀, 刘乐, 尚晓博. 跨学科视角下医用有机化学教学与材料前沿融合的创新实践[J]. 大学化学, 2026, 41(4): 157-164. doi: 10.12461/PKU.DXHX202504004 shu

Citation: Zhiwei Wang, Yanhong Bai, Zehua Wu, Xinglong Zheng, Yang Yan, Le Liu, Xiaobo Shang. Innovative practice in integrating medical organic chemistry education with materials science frontiers: an interdisciplinary perspective[J]. University Chemistry, 2026, 41(4): 157-164. doi: 10.12461/PKU.DXHX202504004 shu

跨学科视角下医用有机化学教学与材料前沿融合的创新实践

王志伟 ^1, ,
白艳红 ^2, ,
吴泽华 ^3, ,
郑幸龙 ^4, ,
闫炀 ^4, ,
刘乐 ^{2,
,} ,
尚晓博 ^{1,
,}

1.
西安交通大学材料科学与工程学院, 陕西西安 710049;
2.
西安交通大学化学学院, 陕西西安 710049;
3.
西安交通大学前沿科学技术研究院, 陕西西安 710049;
4.
西安交通大学第一附属医院, 陕西西安 710061

通讯作者: 刘乐,E-mail:le.liu@xjtu.edu.cn; 尚晓博,E-mail:xiaoboshang@xjtu.edu.cn

基金项目:
国家自然科学基金面上项目(22475165)；西安交通大学本科教学改革研究青年项目(2402Q-17)；西安交通大学本科实验实践与创新创业教学改革研究项目(XJG2024065)；国家自然科学基金青年项目(21901199)；西安交通大学2024课程思政专项研究项目(KCSZ202433)。

摘要: 医用有机化学基础理论与材料前沿进展相辅相成，将材料前沿进展融入教学，对强化学生基础知识、提升科研兴趣、培育创新人才意义重大。本文以用于近红外二区光热治疗的莱啉-蒽醌二聚体(FTQ)为例，深入探讨材料前沿进展融入医用有机化学教学的具体方式，通过对课前、课上、课后教学设计的改革，提升教学质量，激发学生对交叉学科的探索热情。

关键词:

English

Innovative practice in integrating medical organic chemistry education with materials science frontiers: an interdisciplinary perspective

Zhiwei Wang ^1, ,
Yanhong Bai ^2, ,
Zehua Wu ^3, ,
Xinglong Zheng ^4, ,
Yang Yan ^4, ,
Le Liu ^{2,
,} ,
Xiaobo Shang ^{1,
,}

1.
School of Materials Science and Engineering, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710049, Shaanxi Province, China;
2.
School of Chemistry, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710049, Shaanxi Province, China;
3.
Frontier Institute of Science and Technology, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710049, Shaanxi Province, China;
4.
The First Affiliated Hospital, Xi'an Jiaotong University, Xi'an 710061, Shaanxi Province, China

Corresponding author: Le Liu, ; Xiaobo Shang,

Received Date: 01 April 2025
Accepted Date: 23 July 2025
Available Online: 02 September 2025

Abstract: The fundamental theories of medical organic chemistry and cutting-edge advancements in materials science exhibit a mutually reinforcing relationship. Incorporating frontier materials research into teaching practices plays a pivotal role in consolidating students' basic knowledge, fostering scientific interest, and nurturing innovative talents. Using the terrylenedicarboximide-anthraquinone dyad (FTQ) for NIR-II photothermal therapy as a case study, this paper thoroughly examines practical approaches to integrate materials science advancements into medical organic chemistry education. Through comprehensive reforms in pre-class, in-class, and post-class instructional design, we demonstrate significant improvements in teaching quality and effective stimulation of students' enthusiasm for interdisciplinary exploration.

Key words:

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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

跨学科视角下医用有机化学教学与材料前沿融合的创新实践

通讯作者: 刘乐,E-mail:le.liu@xjtu.edu.cn; 尚晓博,E-mail:xiaoboshang@xjtu.edu.cn

English

Innovative practice in integrating medical organic chemistry education with materials science frontiers: an interdisciplinary perspective

Corresponding author: Le Liu, ; Xiaobo Shang,

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中国化学会秘书处

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