“课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例

李改花 刘冬莲 王秀阁 刘爽 张宁 田雪蕊

引用本文: 李改花, 刘冬莲, 王秀阁, 刘爽, 张宁, 田雪蕊. “课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例[J]. 大学化学, 2026, 41(2): 45-53. doi: 10.12461/PKU.DXHX202502025 shu
Citation:  Gaihua Li,  Donglian Liu,  Xiuge Wang,  Shuang Liu,  Ning Zhang,  Xuerui Tian. Teaching Design of Elemental Chemistry under the Concept of “Curriculum Ideology and Politics”: a Case of Mercury[J]. University Chemistry, 2026, 41(2): 45-53. doi: 10.12461/PKU.DXHX202502025 shu

“课程思政”理念下的元素化学教学设计——以汞元素为例

    通讯作者: 李改花,E-mail:luoye870815@163.com; 刘爽,E-mail:liushuangzkh@126.com
  • 基金项目:

    2022年度唐山师范学院科研项目(2022C03);2023–2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG569);唐山师范学院教育教学改革研究项目(2025JG34);唐山师范学院一流课程(无机化学);唐山师范学院思想政治工作研究课题(XSZ2025285)

摘要: 以汞元素及其化合物教学为例,深入挖掘元素化学中蕴含的思政元素,通过讨论汞元素的利与弊,提升正确的元素观。将民族文化自信与社会责任、环保意识及生态文明等有机融入课堂教学环节中,培养学生的创新意识、科学精神、爱国情怀、环保意识等。专业教学与思政育人、显性教育与隐性教育有机融合,形成协同效应,以期同步实现“知识传授”与“价值引领”统一。

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  • 发布日期:  2025-03-14
  • 收稿日期:  2025-02-08
  • 修回日期:  2025-03-03
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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