“高分子物理实验”课程思政案例设计与实践——以“基于熔融沉积建模/光固化成型的3D打印”项目为例

周强 黄渝 李加熇 邵伟 胡万群 朱平平

引用本文: 周强, 黄渝, 李加熇, 邵伟, 胡万群, 朱平平. “高分子物理实验”课程思政案例设计与实践——以“基于熔融沉积建模/光固化成型的3D打印”项目为例[J]. 大学化学, 2026, 41(2): 393-399. doi: 10.12461/PKU.DXHX202501004 shu
Citation:  Qiang Zhou,  Yu Huang,  Jiahe Li,  Wei Shao,  Wanqun Hu,  Pingping Zhu. Design and Practice of Ideological and Political Cases in the Course of Polymer Physics Experiments: Taking “3D Printing Based on Fused Deposition Modeling/Photocuring Molding” as an Example[J]. University Chemistry, 2026, 41(2): 393-399. doi: 10.12461/PKU.DXHX202501004 shu

“高分子物理实验”课程思政案例设计与实践——以“基于熔融沉积建模/光固化成型的3D打印”项目为例

    通讯作者: 周强,E-mail:zhouqiang@ustc.edu.cn; 朱平平,E-mail:zhupp@ustc.edu.cn
  • 基金项目:

    2024年度中国科学技术大学校级本科质量工程项目(WW2060002401);2024年度中国科学技术大学研究生教育创新计划校级教改项目(WY2010000191);安徽省质量工程项目中的2门课程思政示范课程(2023kcszsf001, 2021kcszsfkc469);2023年度中国科学技术大学校级本科质量工程项目(WW2060002301);教育部首批虚拟教研室(大学化学实验课程群虚拟教研室)建设项目(WW2060002301);教育部实验教学和教学实验室建设研究项目(WW2060002301);教育部化学“101计划”——化学测量学实验课程建设项目;教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101计划”化学测量学实验课程虚拟教研室

摘要: 本文聚焦3D打印技术在“高分子物理实验”课程中的教学实践,深入探索课程思政元素的挖掘与融合路径。本项目采用“讲授式+自主设计”结合的教学方法,在教学内容设计中深挖课程思政内涵——既从物质加工技术演进的纵向视角追溯历史脉络,也从3D打印多领域应用的横向视角拓展现实视野,以此提炼思政元素。课程融入哲学思考,培养学生问题导向的工程思维、敢于争先的创新意识和分工协作的团队精神,最终实现技术教学与思政育人的深度融合,为培养具备扎实专业知识、良好科学素养和高尚道德品质的新工科人才奠定基础。

English

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  • 发布日期:  2025-07-31
  • 收稿日期:  2025-02-20
  • 修回日期:  2025-04-07
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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