引用本文:
宋庆平, 高建纲, 王芬华, 吴之传. 有机化学教学改革探索[J]. 大学化学,
2008, 23(1): 14-16.
doi:
10.3969/j.issn.1000-8438.2008.01.004
有机化学教学改革探索
摘要:
有机化学课程是化学四大基础课之一,在大学化学课程中占据重要的地位。我校有机化学课程是为应用化学和化学工程专业开设的,采用高等教育出版社1993年版《有机化学》为教材[1],总学时96,在大二第一学期开课。下面对该课程教学中的体会进行介绍。1培养学生归纳总结能力有机化学课程的特点是各章的知识点既具有一定的关联度,又有相对的独立性。学生在学习过程中总感觉内容繁杂,难以完全掌握。针对这个问题,我们认为平时应培养学生总结归纳的能力。在教学过程中,定期对一大类问题进行总结,以形成许多完整的知识链,从而把相对独立的章节串联起来,强化学生对所学知识的巩固和理解。
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[1] 徐寿昌.有机化学.北京:高等教育出版社,1993[1] 徐寿昌.有机化学.北京:高等教育出版社,1993
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[2] Li Y D,Qian Y T,Liao H W,et al.Science,1998,281 (5374):246[2] Li Y D,Qian Y T,Liao H W,et al.Science,1998,281 (5374):246
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[3] 伍越寰,李伟昶,沈晓明.有机化学.第2版.合肥:中国科学技术大学出版社,2002[3] 伍越寰,李伟昶,沈晓明.有机化学.第2版.合肥:中国科学技术大学出版社,2002
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[4] 邢其毅,徐瑞秋,周政.基础有机化学.上册.北京:高等教育出版社,1980[4] 邢其毅,徐瑞秋,周政.基础有机化学.上册.北京:高等教育出版社,1980
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