半导体量子点是一种由II–VI族(CdSe, CdTe, CdS, ZnTe, ZnO)、III–V族(InAs, GaSb, InP)和IV族(Si, Ge)元素组成的纳米颗粒。目前研究较多的主要是II–VI族的CdS、CdSe、CdTe等半导体量子点，它们具有窄带隙而表现出优异的荧光特性，这些特性是与其本征的量子尺寸效应密切相关的。本实验采用简便的水相回流法，以巯基乙酸作为保护剂，NaHTe为Te前体，在3 h的回流反应中制备出多种颜色的CdTe半导体量子点，并针对实验中出现的NaHTe转移液体过程中易被氧化的问题作出了改进，对产物的荧光性能进行了测定，最终得到了一系列量子产率达到48%的CdTe量子点。实验具有工艺简便、试剂消耗少、荧光变化明显的优点，对实验难点的改进使其具有良好的操作性与可重复性，适合拓展为本科生无机化学、仪器分析实验以及专业综合实验。

大学化学是高等院校的一门基础理论课，是培养综合性人才的重要途径。本文从学生和教师两方面深入分析了大学化学课程中分析化学部分教学实践中存在的问题。以“教学内容、教学方法、教学环境、评价体系”四个维度为核心，提出系统化改进与创新的教学模式。将科学前沿成果与产业发展引入教学环节，运用人工智能技术建立知识图谱。着力解决师生面临的问题，提升教师的跨学科教学能力，培养学生的化学思维，鼓励学生运用化学知识解决本专业实际问题的综合能力。着力帮助学生以及教师了解和认同本地区的历史、文化和价值观，增强文化自信。