沙利度胺曾因其致畸性而“臭名昭著”，但如今已被广泛用于炎症、恶性肿瘤及自身免疫病等多种疾病的治疗。传统的化学教材通常侧重于介绍沙利度胺的结构及致畸性，这导致学生对沙利度胺后期的发展了解不足，且不利于激发他们深入学习与该药物相关的化学知识的兴趣。本文借鉴中国传统故事“周处除三害”，通过第一人称视角，全面介绍沙利度胺的历史、作用机制、合成方法及其在现代医学中的应用，以激发读者的探索兴趣，促进他们对这一药物的深入了解。

结合大学化学实验教学活动基本现状，围绕安全、绿色、可视化等学科需求，探讨虚拟现实技术在化学实验教学及科学实验研究中的一些可能应用和技术特色。有别于虚拟仿真平台，虚拟现实技术以其更强的融入式、浸润式体验感，可以更加形象生动地展示实验教育步骤并增强实验训练全过程的现实感。

笔者通过与中国科学院二十余年的近距离接触及亲身实践，深刻了解到中国科学院与高等院校在研究生培养方面的变革及差异，从中国科学院和高等院校制度改革、历史发展出发，对中国科学院和高等院校学位设立、研究生培养、招生录取，以及课程设计等方面进行对照分析，总结两个体系在建设目标、研究方向、培养目标及培养方式方面存在的差异。

我国广大研究生在科研论文写作中，常常羡慕文献中精彩纷呈的科学呈现，然而面对自身海量的实验数据时却往往束手无策，不知如何从中提炼出深刻的科学模型，或阐释其普适性的科学意义。笔者从导演意识的科研表达范式创新出发，通过对论文框架、构思、创新点及与编辑沟通等方面，分享自己在论文撰写/投稿中的经历，与广大研究生朋友们一起探讨高质量科研论文构思与写作的方法与经验。以好莱坞叙事构思与镜头编辑的技术为启发与借鉴，探讨如何进行科研论文的讲述方式、文章编排、布局，使得学术论文更加吸引人、更具有可读性。试着从好莱坞导演意识，构思、讲述硬核的科学发现与研究，塑造现代的学术明星！