科学素质课程对培养学生科学思维能力、提升大众科学素质有重要意义；但此类课程往往存在学生学习动力不足、教学效果不佳等一系列问题。本文结合游戏化的教学理念，参照“两性一度”的一流课程基本原则，进行科学素质课程“名侦探柯南与化学探秘”的游戏化教学设计，并在湖南师范大学和中南大学本科生选修课的教学活动中开展实践，以期探索出一条符合“两性一度”一流课程要求的途径，达到普遍提升学生科学素质的教学目的。在课程教学的实施过程中，学生作为主要“游戏玩家”，以学习知识、提升技能为目标；教师及助理担任NPC (非玩家角色)，主要起到引导作用；教学过程中，采取了组队制、关卡制、实时反馈、积分兑换等游戏元素，让学生在沉浸式学习之中不断产生游戏升级的获得感，激发学生学习兴趣和课堂活力，大大提升了教学效果。

数字化实验因数据采集方便、可视化及智能化等优点适用于化学实验教学。间接碘量法测铜含量需准确判别滴定至浅黄色加淀粉指示剂、滴定至浅蓝色加KSCN和滴定终点米白色这三处关键颜色。通过大量实验建立数据库，明确关键颜色HSV (色调-饱和度-明度)阈值，开发辅助滴定App。数字化设计后相对平均偏差为0.11%，较人眼观察提高了实验精密度，激发学生多学科交叉兴趣。

系统研究了Bi₂SeO₅的拉曼光谱特性，发现其拉曼特征峰强度随纳米片厚度增加而增强，显示出明显的厚度依赖性。进一步将Bi₂SeO₅与典型二维半导体进行集成：以MoS₂为沟道构建的背栅场效应晶体管(FET)中，Bi₂SeO₅凭借其优异的介电特性实现高效栅极调控，器件表现出高达10⁶的开关比和144 mV·dec^-1的低亚阈值摆幅(SS)，彰显出卓越的介电调控能力。同时，Bi₂SeO₅作为封装层，能够有效保护对气氛敏感的黑磷(BP)和硒化铟(InSe)，显著提升二者在空气中的稳定性。这些结果证实了Bi₂SeO₅与二维材料能够形成平整、紧密的界面。同时，Bi₂SeO₅兼具优异的介电性能以及良好的保护功能，具有双重优势。