在“课程思政”和工程教育专业认证背景下，针对传统物理化学实验考核方式中存在的实际操作能力及课程思政教育成效考核不足的问题，本教研室对该课程考核方式进行改革，将现场操作考试纳入考核环节中，提出了一种物理化学实验现场操作的考试方法，对考试内容进行细化评分，有机融入课程思政元素评价内容，随机确定考试实验项目。实践表明，此方法可让学生有清晰、完整的实验思路，更有利于培养学生的缜密思维，更好体现出学生实际操作能力及课程思政教育成效。