卡宾及其配合物案例教学的设计思想是将基础理论与前沿研究相结合来进行课堂教学。在对文献所报道的研究成果用基础理论进行抽丝剥茧地分析和讨论过程中，帮助学生夯实基础，真正做到固本强基的同时培养学生的创新意识与创新能力。

创新意识是新时代高素质人才的核心素养，更是驱动国家科技进步、提升核心竞争力、保障科技自主可控的关键支撑，其系统性培育是高等教育服务国家创新驱动发展战略的核心使命。大一无机化学作为化学类专业的入门基础核心课程，不仅承担着传授化学基本概念、原理与方法的教学任务，更处于启蒙学生科学思维、培育创新意识的关键窗口期——此阶段学生正从被动接受式学习向主动探究式学习转型，好奇心与探索欲强烈，是开展创新意识培养的黄金时期。本文小结本教学团队针对大一无机化学的课程特性开展的教学实践，构建了“筑牢知识根基-追溯理论渊源-点出理论局限-强化理念激励-教师示范引领-搭建实践平台”的六位一体创新意识培养体系，系统探讨课堂教学中融入创新意识培养的有效路径，为基础化学课程的创新教育改革实践提供可操作的参考。