制备无毒的ZnGa₂O₄:Bi³⁺荧光材料，其同时具备可调多色荧光、动态光致变色及热致变色的三模式发光性质。我们利用这种类似“变色龙”的荧光特性设计了三种信息安全实施方案，实验互动性强且具有趣味性，有良好的科普实践展示效果，有助于激发学生对化学学科的学习热情，进而帮助青少年体会“美丽化学”的丰富内涵。

本文进行了具有气致变色特性的蒽环基超分子聚合物材料在创新型化学实验中的初探。利用该材料所制备的“变色龙”图案在固态时呈现橙红色荧光，在特定蒸气作用下迅速响应变为黄色或绿色荧光。实验设计涵盖超分子聚合物材料制备、荧光表征以及蒸气响应测试，将超分子化学中的分子识别与刺激响应原理融入实践教学。学生可通过直观的荧光变色现象观察，结合光谱数据解析，深入理解智能材料的结构-性能关系。本研究将学科前沿与基础实验相结合，有效强化学生的综合实验技能和创新能力。

神奇尺寸团簇(MSCs)由于其原子级精确的特殊结构，以及独特的电子和光学特性，近年来备受瞩目。它们在半导体纳米晶体的形成和生长过程中扮演着重要的角色。深入理解MSCs的精确化学组成、原子结构以及生长机制，对科研人员从分子层面到宏观层面探索其性质来说至关重要。本综述详细介绍了半导体MSCs的形成和生长机制，并探讨了调控这些团簇形态的有效策略。同时，也梳理了非计量比和计量比MSCs的研究现状。在此基础上，总结了目前用于表征MSCs的主要技术手段，并探讨了潜在的无损检测技术。最后，本文还概述了MSCs在各个领域的应用情况，并展望了未来的研究方向。

结合有机化学学科特点，系统建立具有石油特色的思政素材库和案例库，并有效融入课程教学全过程。在立德树人的总目标下，根据中国石油大学(华东)的专业特色，优化教学内容，构建并实践线上线下混合的问题驱动教学模式。结合多角度、渐进式的思政内容呈现方式，努力在有机化学教学过程中融合思政教育与专业教育。多轮教学实践表明，本校的有机化学思政教育方法已逐步完善，取得了较好的育人效果。