李正名院士是我国著名的教育家、化学家和农药学家。在李先生逝世3周年之际，李正名奖学金捐赠暨首届颁奖仪式在南开大学举行。本文结合一部分典型的具体事例，对李正名先生的教育家精神和科学家精神进行了介绍，从中折射出他始终如一的坚定爱国信念和无私奉献精神。青年学子通过学习李先生的光辉事迹，可以深入了解老一辈科学家浓厚的家国情怀。本文有助于激励当代大学生厚植爱国主义理想与信念，增强自主创新意识和能力，立志为中华民族的伟大复兴贡献自己的全部力量。

本文阐述了物理化学课程的特点及传统教学存在的问题，分析了AI与雨课堂结合的优势，介绍了利用AI赋能雨课堂开展物理化学混合式教学的具体实施过程，包括课前、课中、课后的教学环节设计。通过教学实践和学生反馈，探讨了混合式教学模式对学生学习效果、学习兴趣、自主学习能力和创新实践能力的影响，结果表明学生成绩提升明显且未有不及格学生，学习兴趣大幅提升且参与度提高约3倍，学习能力和实践能力也有所提升。本文旨在为物理化学教学改革提供新的思路和方法，推动教育技术与学科教学的深度融合。

电导率滴定法是利用滴定终点前后电导率的突变来确定终点的滴定分析方法，运用电导率滴定法可以更加简便、精密地获取物质含量，此法已经在水质分析、科学研究中得到广泛应用。本实验项目将电导率滴定法引入无机化学实验教学中，以一个经典无机化学实验项目——碳酸钠的含量测定为例，基于电导率滴定法进行含量分析，熟悉电导率滴定的相关操作，定量分析碳酸钠中的物质组成，并与双指示剂法进行对比分析，了解不同滴定方法的原理和误差。