【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202511107
笔者在大学入学之初就受教于华彤文老师，后来跟随华老师做研究、搞教学、写教材，直至担任《大学化学》主编时依然听取华老师的教诲。在此文中分享40余年来近距离观察、感受和学习华老师严谨治学、勇于担当的教学与研究的态度和方法，期待我国的化学教育教学事业薪火相传，持续发展。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202405208
将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。
【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202309083
硫酸亚铁的制备是典型的无机制备实验。按绿色化学的要求对实验方法进行改进，将废弃Fe资源综合利用，合成可用于抗贫血药物的重要原料硫酸亚铁，并按照药典的标准进行分析检测。学生强化了称量、除杂、加热、溶解、蒸发、结晶以及固液分离等实验基本技能，认识了Fe等废弃资源综合利用的重要性，进一步明了Fe的性质与生命健康之间的关系，体会化学在改善环境、促进人类健康和社会发展中的重要作用，增强了专业自信心和自豪感，对学生能力培养和素质发展具有良好的促进作用。
