笔者在大学入学之初就受教于华彤文老师，后来跟随华老师做研究、搞教学、写教材，直至担任《大学化学》主编时依然听取华老师的教诲。在此文中分享40余年来近距离观察、感受和学习华老师严谨治学、勇于担当的教学与研究的态度和方法，期待我国的化学教育教学事业薪火相传，持续发展。

将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的最低未占有分子轨道(LUMO)能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。

材料掺杂与缺陷工程是调控电磁波吸收性能的两种有效策略。本研究针对碳化硅(SiC)纳米线存在的阻抗匹配失配与吸波能力较差的问题，通过水热合成结合一步煅烧法，成功将氧化钴(Co₃O₄)纳米颗粒锚定在SiC纳米线表面。随后通过二次水热策略及后续还原处理，将合成的Co₃O₄分别转化为SiC@CoSe₂和SiC@CoSe_2−x复合材料，使SiC@CoSe_2−x纳米复合材料展现出优异的电磁波吸收性能。在导电损耗、极化损耗与磁损耗的协同作用下，优化后的纳米复合材料在1.9 mm厚度处取得−50.23 dB的最小反射损耗(RL_min)，并在2.03 mm厚度下实现7.84 GHz的有效吸收带宽(EAB)，覆盖部分X波段及整个Ku波段。通过系统阐释电磁衰减机制，揭示了CoSe₂基纳米材料在电磁波吸收应用中的广阔前景。