为推进化学类专业本科教学质量国家标准和教育部化学类专业教学指导委员会相关要求的全面落实，推动化工原理实验的教学改革与建设，落实学生中心、产出导向理念，提升化工原理实验教学的创新性、高阶性和挑战度，本建议明确了化学类专业化工原理实验的教学目标和相关教学要求，通过示例，明确了化工原理实验相关教学内容所应达到的知识、能力与素质目标；对化工原理实验改革与建设具有指导意义。

针对地方高校化学化工类专业实践教学中存在的教学资源匮乏、内容滞后、评价单一、质量监控缺失等突出问题，构建了以学生能力培养为导向的“三线贯通、三层递进”实践教学新体系。该体系通过教学内容重构、教学评价转型、质量保障机制建设、教学资源协同化整合等维度实施综合改革。突出了实践教学内容与工业生产技术及学科发展前沿的紧密结合，探索了基于实践技能目标矩阵的综合考评机制，构建了“决策-实施-评估-改进”的闭环式质量保障体系，促进了院-校-企教学科研平台及教学资源的深度融合。体系的实施，取得了良好的教学成效，实现了化学化工人才的培养从传统型、基础型向发展型、创新创业型层次的实质性转变，为地方高校新工科人才培养提供了可复制的实践范式。