【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202412006
本文立足课堂教学，针对本科生“现代分析测试技术”课程设计，分析了学生学习动力不足和教师教学方法陈旧等问题。以“学、教、践”三位一体理念为指导，提出拓宽网络平台、提高教师素养、开放实验室等措施，切实提高人才培养质量和学生实践能力。
- 收录期刊
种 - 全文期刊
种 - 论文全文
篇 - 论文摘要
条
扫一扫关注我们