抗癌药物伊立替康中间体7-乙基喜树碱的合成是杂环芳烃的烷基化反应。本案例通过将实验过程与药物合成和“健康中国”相关联，对实验进行了创新性的思政融入设计。师生全员在案例的导入、研讨、实施、反思与考核的全过程进行全方位的课程思政教育，解决了实验课只注重实验内容而忽略思政教育的问题，实现了“三全育人”。在此过程中不仅激发了学生的学习兴趣，有效地进行了科学思维和创新思维的训练，培养了学生的探索精神和创新意识，而且强化了学生提高原子利用率的绿色化学意识、环保意识和可持续发展意识，提升了学生为健康中国贡献力量的责任感和使命感，坚定了学生运用所学专业知识服务国家的决心和信心。

针对普通化学“化学热力学和动力学”部分理论性强、学生难以理解与应用的教学痛点，课程组构建了以“问题驱动”为核心，将“情境线”“知识线”和“问题线”三线有机融合的教学新模式。以“碳中和与降低碳排放的CO₂转化技术”这一综合性大问题为引领，将其分解为一系列环环相扣的小问题。通过真实情境导入，设计层层递进的问题链，引导学生运用反应吉布斯自由能变、化学反应平衡、反应速率理论和催化剂等核心知识，逐层深入探究CO₂转化反应的热力学可能性与动力学可行性，最终自主构建知识体系并解决复杂工程问题，有效培养了学生创新思维和社会责任感。