目前化学学科发展面临科学技术进步迅速、多学科快速交叉融合以及信息大爆炸的机遇。如何建立适应新形势的课程体系，是当前化学研究生教育面临的难题之一。本文介绍了复旦大学化学系针对研究生培养过程中发现的课程体系短板，在强化化学基础课程建设、加强实验安全课程建设、课程与科研联动补强等方面做出的实践探索。重点建设四门基础课程，强调知识与能力的一体化，培养科学评判精神；开设实验安全课程系统培养安全思维，提升研究生安全意识和应急处理能力；在培养方案上通过打破二级专业壁垒，建立优生优培特区，改革课程考核制度实现课程与科研的联动补强。