【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202401074
在研究生基础课“化学反应动力学”教学中,秉持“以学生的学习和发展为中心”的教育理念,将课程内容与课程思政和学科前沿紧密融合,并交替采用问题驱动学习(PBL)和基于研究学习(RBL)的教学模式,带动研究生发挥学习主体的能动性,促进夯实基础知识,形成科学的理性思维及创新能力,提升综合分析-解决问题能力,...
【无机化学学报】doi: 10.11862/CJIC.20230416
A dual-targeting melanin nanoparticle (MNP-TPP-HA) was constructed by grafting the carboxyl groups of hyaluronic acid (HA) and (4-carboxybutyl) triphenylphosphonium bromide (TPP) onto the surface of polyethylene glycol-amino (PEG-NH2) modified MNP based on 1-(3-dimethylaminopropyl)-3-ethy...
【无机化学学报】doi: 10.11862/CJIC.20240231
A mononuclear CoⅡ complex, [Co(H2dapsc)(H2O)Cl]Cl·2H2O (1), with a pentagonal bipyramidal configuration was obtained by reflux reaction of CoCl2·6H2O and 2, 6-diacetylpyridine-bis(semicarbazone) (H2dapsc) in a mixed ...
【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202310134
碳捕集技术是实现“双碳”目标的重要途径。高温工业源CO2的捕集更宜使用钙基吸收剂。本文立足“双碳”背景,将碳捕集前沿技术融入仪器分析实验课程,开发了蛋壳源CaO的制备、表征及其碳捕集性能的设计性综合实验。选择高钙废弃物鸡蛋壳为原料,采用醋酸处理得到醋酸钙,再经高温煅烧制备了具有...
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202405008
随着社会对化学专业人才安全素养的要求日益提高,各高校逐渐意识到化学实验室安全教育的重要性。但当前的化学安全教育普遍缺乏系统性,为了扭转这样的局面,吉林大学化学学院依托化学国家级实验教学示范中心为平台,基于OBE (Outcome-Based Education)教育理念,以硬件建设和知识载体为双支撑...
【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202401056
铬族元素的Cr2、Mo2、W2基团具有相对稳定性,科学家对此做了实验验证和理论计算,试图找出原因。本文梳理了相关研究脉络及最新进展,从“它们的成键方式如何?”以及“可以怎样被进一步稳定?”两个问题出发,对铬族元素中的双原子基团六重键作...
【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202311008
介绍了南京大学在“双减”政策背景下与中小学深度合作开展科普工作的具体做法。科普基地确立了“弘扬科学精神、科普活动与课内教育深度融合、以学生为中心”的原则,所有的科普教育活动都根据这些原则来设计。总结了在资源开放、师资供给、课程开发等方面的一些经验。
【无机化学学报】doi: 10.11862/CJIC.20240131
This study presents the synthesis of three dinuclear cobalt complexes based on three imine derivatives: bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]thioether (L1), bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]ether (L2), and bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]methane (L3...
【无机化学学报】doi: 10.11862/CJIC.20240207
通过配体取代反应合成了2个双膦配体桥联的四铁配合物[Fe4(CO)10(μ-SCH2CH (CH3) S)2(dppa)](1)和[Fe4(...
【无机化学学报】doi: 10.11862/CJIC.20230411
Employing the reaction of chiral nitronyl nitroxide radical and rare-earth ions, two 2p-4f hetero-spin meso complexes [Ln(hfac)3((R)-MePP-Ph-NIT)]2, where Ln=Eu (1) and Dy (2), hfac=hexafluoroacetylacetone; (R)-MePP-Ph-NIT=2-(4-((R
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