在研究生基础课“化学反应动力学”教学中，秉持“以学生的学习和发展为中心”的教育理念，将课程内容与课程思政和学科前沿紧密融合，并交替采用问题驱动学习(PBL)和基于研究学习(RBL)的教学模式，带动研究生发挥学习主体的能动性，促进夯实基础知识，形成科学的理性思维及创新能力，提升综合分析-解决问题能力，...

A dual-targeting melanin nanoparticle (MNP-TPP-HA) was constructed by grafting the carboxyl groups of hyaluronic acid (HA) and (4-carboxybutyl) triphenylphosphonium bromide (TPP) onto the surface of polyethylene glycol-amino (PEG-NH₂) modified MNP based on 1-(3-dimethylaminopropyl)-3-ethy...

A mononuclear Co^Ⅱ complex, [Co(H₂dapsc)(H₂O)Cl]Cl·2H₂O (1), with a pentagonal bipyramidal configuration was obtained by reflux reaction of CoCl₂·6H₂O and 2, 6-diacetylpyridine-bis(semicarbazone) (H₂dapsc) in a mixed ...

碳捕集技术是实现“双碳”目标的重要途径。高温工业源CO₂的捕集更宜使用钙基吸收剂。本文立足“双碳”背景，将碳捕集前沿技术融入仪器分析实验课程，开发了蛋壳源CaO的制备、表征及其碳捕集性能的设计性综合实验。选择高钙废弃物鸡蛋壳为原料，采用醋酸处理得到醋酸钙，再经高温煅烧制备了具有...

随着社会对化学专业人才安全素养的要求日益提高，各高校逐渐意识到化学实验室安全教育的重要性。但当前的化学安全教育普遍缺乏系统性，为了扭转这样的局面，吉林大学化学学院依托化学国家级实验教学示范中心为平台，基于OBE (Outcome-Based Education)教育理念，以硬件建设和知识载体为双支撑...

铬族元素的Cr₂、Mo₂、W₂基团具有相对稳定性，科学家对此做了实验验证和理论计算，试图找出原因。本文梳理了相关研究脉络及最新进展，从“它们的成键方式如何？”以及“可以怎样被进一步稳定？”两个问题出发，对铬族元素中的双原子基团六重键作...

介绍了南京大学在“双减”政策背景下与中小学深度合作开展科普工作的具体做法。科普基地确立了“弘扬科学精神、科普活动与课内教育深度融合、以学生为中心”的原则，所有的科普教育活动都根据这些原则来设计。总结了在资源开放、师资供给、课程开发等方面的一些经验。

This study presents the synthesis of three dinuclear cobalt complexes based on three imine derivatives: bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]thioether (L₁), bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]ether (L₂), and bis-[4-(2-pyridylmethyleneamino)-phenyl]methane (L₃...

通过配体取代反应合成了2个双膦配体桥联的四铁配合物[Fe₄(CO)₁₀(μ-SCH₂CH (CH₃) S)₂(dppa)](1)和[Fe₄(...

Employing the reaction of chiral nitronyl nitroxide radical and rare-earth ions, two 2p-4f hetero-spin meso complexes [Ln(hfac)₃((R)-MePP-Ph-NIT)]₂, where Ln=Eu (1) and Dy (2), hfac=hexafluoroacetylacetone; (R)-MePP-Ph-NIT=2-(4-((R