界面物理化学中的课程思政元素挖掘与教学实践——以“弯曲表面上的附加压力”为实践案例

引用本文: 孙艳辉, 南俊民, 马国正, 左晓希, 李国良, 林晓明. 界面物理化学中的课程思政元素挖掘与教学实践——以“弯曲表面上的附加压力”为实践案例[J]. 大学化学, 2024, 39(11): 20-27. doi: 10.3866/PKU.DXHX202402023 shu

Citation: Yanhui Sun, Junmin Nan, Guozheng Ma, Xiaoxi Zuo, Guoliang Li, Xiaoming Lin. Exploration and Teaching Practice of Ideological and Political Elements in Interface Physical Chemistry: Taking “Additional Pressure on Curved Surfaces” as an Teaching Example[J]. University Chemistry, 2024, 39(11): 20-27. doi: 10.3866/PKU.DXHX202402023 shu

界面物理化学中的课程思政元素挖掘与教学实践——以“弯曲表面上的附加压力”为实践案例

华南师范大学化学学院, 广州 510006
基金项目:
广东省课程思政改革示范项目(202121015)：国家一流线上线下混合式课程；广东省质量工程项目(202323213)；华南师范大学质量工程项目(202107144)

摘要: 本文从知识体系、应用拓展、科学家贡献三个维度梳理了界面物理化学中蕴含的科学精神、科学伦理和家国情怀等思政元素。并以“弯曲表面上的附加压力”一节为例开展了教学实践，通过线上线下、课前课中课后、教师和学生等多种混合方式，在课程教学不同环节融入思政元素。该模式为理工类专业课程融入思政教育提供了参考。

关键词:

English

Exploration and Teaching Practice of Ideological and Political Elements in Interface Physical Chemistry: Taking “Additional Pressure on Curved Surfaces” as an Teaching Example

School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China
Received Date: 06 February 2024
Revised Date: 17 April 2024
Available Online: 25 April 2024

Abstract: This paper explores the ideological and political elements, including scientific spirit, scientific ethics, and patriotic sentiment, present in interface physical chemistry from three dimensions of knowledge system, application expansion, and scientists’ contributions. Using the topic of “Additional Pressure on Curved Surface” as a practical example, teaching practices are implemented by integrating ideological and political elements throughout different stages of the course, employing a variety of blended methods such as online and offline activities, pre-class, in-class, and post-class assignments, and involving both teachers and students. This model provides a reference for integrating ideological and political education into science and engineering courses, particularly in the field of physical chemistry.

Key words:

Interface physical chemistry
/ Additional pressure
/ Curriculum ideological and political education
/ Scientific spirit
/ Patriotic sentiment
/ Blended learning

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