多元化教学模式在物理化学教学中的应用研究

刘绪 刘城芳 黄杰 李祥春 赖文勇

引用本文: 刘绪, 刘城芳, 黄杰, 李祥春, 赖文勇. 多元化教学模式在物理化学教学中的应用研究[J]. 大学化学, 2024, 39(8): 112-118. doi: 10.3866/PKU.DXHX202402021 shu
Citation:  Xu Liu,  Chengfang Liu,  Jie Huang,  Xiangchun Li,  Wenyong Lai. Research on the Application of Diversified Teaching Models in the Teaching of Physical Chemistry[J]. University Chemistry, 2024, 39(8): 112-118. doi: 10.3866/PKU.DXHX202402021 shu

多元化教学模式在物理化学教学中的应用研究

  • 基金项目:

    南京邮电大学“课程思政”示范课程建设项目(SFKCJS202305);南京邮电大学教改项目(JG03021JX42)

摘要: 物理化学是化学、材料及相关专业的专业基础课,特点是概念抽象、公式繁多,理论性强、系统性强、逻辑性强。学生普遍感觉概念晦涩难懂,课堂参与度低,难以利用知识解决问题,难以形成物理化学思维。针对本学院本-硕-博贯通培养的特色,本教学团队通过多元化课程内容互联、多元化教学模式创新和多元化思政元素融入,形成“科教融合”特色的多元化教学模式,将抽象知识形象化,调动学生兴趣、锻炼学生科学思维,提高学生对科研的兴趣。

English

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  • 发布日期:  2024-04-03
  • 收稿日期:  2024-02-04
  • 修回日期:  2024-02-28
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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