Citation: Xuzhen Wang, Xinkui Wang, Dongxu Tian, Wei Liu. Enhancing the Comprehensive Quality and Innovation Abilities of Graduate Students through a “Student-Centered, Dual Integration and Dual Drive” Teaching Model: A Case Study in the Course of Chemical Reaction Kinetics[J]. University Chemistry, 2024, 39(6): 160-165. doi: 10.3866/PKU.DXHX202401074
“学生中心,双融双驱”教学模式提升研究生综合素质与创新能力——以“化学反应动力学”课程为例
English
Enhancing the Comprehensive Quality and Innovation Abilities of Graduate Students through a “Student-Centered, Dual Integration and Dual Drive” Teaching Model: A Case Study in the Course of Chemical Reaction Kinetics
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