结构化学可视化教学提升学生理解力的思考与实践

引用本文: 杨丽君. 结构化学可视化教学提升学生理解力的思考与实践[J]. 大学化学, 2025, 40(10): 295-302. doi: 10.12461/PKU.DXHX202411048 shu

Citation: Lijun Yang. Thoughts and Practices on Enhancing Students’ Comprehension through Visualized Instruction of Structural Chemistry[J]. University Chemistry, 2025, 40(10): 295-302. doi: 10.12461/PKU.DXHX202411048 shu

结构化学可视化教学提升学生理解力的思考与实践

杨丽君 ^,

西华师范大学化学化工学院, 四川南充 637002

通讯作者: 杨丽君, ljyang@cwnu.edu.cn

基金项目:
西华师范大学教改项目(403911)

摘要: 结构化学课程是学生从微观角度理解分子的电子结构和空间结构以及化学反应本质的重要途径。本文通过使用GaussView软件，对原子和分子轨道的对称性、电子排布及其能量特性进行了直观动态的分析，并深入探讨了分子轨道对称守恒原理。这些方法不仅有效降低了抽象概念的理解难度，还进一步丰富了课程内容，显著提升了教学效果。

关键词:

English

Thoughts and Practices on Enhancing Students’ Comprehension through Visualized Instruction of Structural Chemistry

Lijun Yang ^,

College of Chemistry and Chemical Engineering, China West Normal University, Nanchong 637002, Sichuan Province, China

Corresponding author: Lijun Yang, ljyang@cwnu.edu.cn

Received Date: 11 November 2024
Revised Date: 20 January 2025
Available Online: 18 April 2025

Abstract: Structural chemistry provides students with an essential framework for understanding molecular electronic structures, spatial configurations, and the fundamental nature of chemical reactions at the microscopic level. This study employs GaussView software to conduct dynamic visual analyses of atomic and molecular orbital symmetry, electron configurations, and energy characteristics. The methodology enables thorough investigation of the molecular orbital symmetry conservation principle. These pedagogical strategies not only successfully reduce the cognitive barriers posed by abstract concepts but also substantially enrich course content while demonstrating notable improvements in instructional effectiveness.

Key words:

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1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

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