概念图作业在基础化学全英语课程教学的运用和效果分析

严忠红 李春霞 杨若林

引用本文: 严忠红, 李春霞, 杨若林. 概念图作业在基础化学全英语课程教学的运用和效果分析[J]. 大学化学, 2025, 40(4): 224-231. doi: 10.12461/PKU.DXHX202405138 shu
Citation:  Zhonghong Yan,  Chunxia Li,  Ruolin Yang. Analysis of the Use and Effectiveness of Concept Mapping Assignments in English Medium Instruction of General Chemistry[J]. University Chemistry, 2025, 40(4): 224-231. doi: 10.12461/PKU.DXHX202405138 shu

概念图作业在基础化学全英语课程教学的运用和效果分析

  • 基金项目:

    上海市高等教育学会规划研究课题(QZD2414);2022年上海高校市级重点课程项目(示范性全英语课程);2022年上海交通大学教学发展基金项目(CTLD22J 0011);2020年上海交大医学院一流本科课程项目

摘要: 概念图作为组织和表征知识的工具,因能促进有意义的学习,减少无关认知负荷,成为科学课程教学的有效策略,尤其对语言能力不够的学生特别有益。为帮助学生在全英语课程学习中获得成功,本研究将概念图策略运用在基础化学全英语课程教学中,围绕概念图作业的实施,对学生的学业成绩、概念图的评估和学生对实施概念图作业的看法进行统计分析,考察在基础化学全英语课程中使用概念图作业的有效性。

English

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  • 发布日期:  2025-01-24
  • 收稿日期:  2024-05-20
  • 修回日期:  2024-08-14
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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