科教协同在药学类专业有机化学教学中的探索与实践——以卤代烃亲核取代反应历程为例

程道娟 方方

引用本文: 程道娟, 方方. 科教协同在药学类专业有机化学教学中的探索与实践——以卤代烃亲核取代反应历程为例[J]. 大学化学, 2024, 39(11): 72-78. doi: 10.12461/PKU.DXHX202403105 shu
Citation:  Daojuan Cheng,  Fang Fang. Exploration and Implementation of Science-Education Integration in Organic Chemistry Teaching for Pharmacy Majors: A Case Study on Nucleophilic Substitution Reactions of Alkyl Halides[J]. University Chemistry, 2024, 39(11): 72-78. doi: 10.12461/PKU.DXHX202403105 shu

科教协同在药学类专业有机化学教学中的探索与实践——以卤代烃亲核取代反应历程为例

  • 基金项目:

    国家一流本科课程建设项目

摘要: 科教协同是当今高校教学改革发展的重要方向,有利于培养具有创新精神和实践能力相结合的拔尖创新人才。有机化学是中医药院校药学类各专业的一门理论性和实践性并重的专业基础课。随着有机化学理论知识和实验技术的突飞猛进,在药学类专业有机化学教学中引入科教协同理念势在必行。本文以卤代烃亲核取代反应历程SN2/SN1为例,对教学过程进行再编排,将专业素养和科研前沿融于教学内容中,提高课堂的教学质量,提升学生的专业认同感、使命感,培养科学精神和家国情怀。

English

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  • 发布日期:  2024-10-17
  • 收稿日期:  2024-03-29
  • 修回日期:  2024-06-07
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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