专业内的实验课程在学生实践能力和综合科学素质培养上起到承上启下的作用。将“五措并举”科教融合的实验教学模式应用于“专业实验”课程建设中，从思政教育提实效、教学项目重融合、科研习惯厚基础、教学环节强实践、实验成果促创新等方面进行教学改革。以思政引领为基，科教融合为魂，开发综合型、探究型的实验项目、培养良好的实验习惯、融入研讨式实验过程，提高学生科学素养的同时，促进学生创新意识的启蒙和科技创新能力的培养，有效提升立德树人育人成果。

针对CO₂还原光催化剂合成的传统实验教学尚未能让学生充分理解光催化还原过程，且未能接触到最新的科研前沿。对此，通过高通量筛选及第一性原理方法模拟光催化剂的设计及性质分析，创新建立了CO₂还原光催化剂设计及性质分析的虚拟仿真实验教学方法，为学生提供一个全程参与式、及时信息反馈与操作指导的多功能虚拟仿真平台。极大缩短了实验时间成本，大幅度提高了实验效率。此教学方法，不论从科学角度还是新颖角度都引起了学生的兴趣和关注，经过操作实践后取得了优异的成效。