【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202310088
高校是培养有见识、独立思考能力和创新意识专业人才的摇篮。通过木材变磁铁的科研技能训练课程实验，提升了学生综合运用所学知识开展科学研究的能力。本实验内容不但使学生了解木材的相关知识，而且锻炼了学生独立操作科研仪器和分析谱图的能力，打开了学生在科研领域的新视野，激发了学生热爱学习和科学研究的内在动力。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202409102
物理化学是一门化学化工材料类本科专业基础课，其课程特点要求学生具备一定的逻辑思辨能力。面对物理化学知识学习与运用能力培养的难点，我们针对本校学生的特点，基于“学习金字塔”理论，采用项目驱动式学习法，结合“微课”和“互联网+”等手段，对习题课进行了改革和持续改进，形成了适合于本校学生的习题课模式，也可为其他地方性应用型本科院校提供参考。
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202409046
主要运用拟人化手法，以“硒”侠客的诞生和成长经历的形式展现硒元素近年的发展过程和应用情况，硒元素以神医、旅行家、科学家的身份游历在各行各业，展现出硒元素在医学、农业、旅游业和工业等方面的应用。最终以教育家的身份游历四方，带动更多人参与到硒元素的普及当中，同时建立了“硒家族科学实验室”，鼓励学生联系生活实际所需，挖掘更多与硒元素有关的功能与应用。
