南京大学自2009年开始进行“三三制”本科教学改革，化学实验教学也按照此理念不断进行实验教学改革，以培养学生扎实的专业实践能力和良好的交叉跨界能力，提升学生的综合实践能力和创新实践能力。仪器设备在改革过程中起着重要的支撑作用，为了满足各实验课程的教学需求，化学国家级实验教学示范中心以培养“四个实践能力”为抓手，高质量建设了以教学为主的公共仪器平台。然而，仪器的开放共享也是资源优化利用的一项重要任务，如何在教学任务之余兼顾对外开放，需要进行不断的探索。本文以化学实验教学中心公共仪器平台为例，介绍平台在实验教学、使用培训、共享开放等方面所采取的管理机制，以及在此基础上取得的一些成果，供国内高校类似的仪器平台参考。

作为乳腺癌细胞的潜在生物标志物，脂肪酶的高灵敏检测有利于提高疾病诊断的准确性。基于脂肪酶的界面催化特性，我们设计合成了一种脂肪酶特异性响应的聚集诱导发光(AIE)荧光探针BTPA，该探针在磷酸盐缓冲溶液中可以发生聚集并与外界溶液形成微小界面，这些界面可快速激活脂肪酶的活性，从而导致BTPA被水解并发出强烈的黄色荧光。在5.0×10^-5~4.5×10^-4 U·mL^-1范围内，BTPA的荧光发射强度与脂肪酶的活性呈线性相关，检出限为4.94×10^-6 U·mL^-1。此外，探针对脂肪酶的选择性和抗干扰性实验表明探针可用于复杂生物体内的荧光成像。细胞成像实验结果表明，该荧光探针可以精确地原位识别乳腺癌细胞并发出强烈的荧光。